根據(jù)《國家高技能人才振興計(jì)劃實(shí)施方案》相關(guān)要求，結(jié)合實(shí)際情況，制定技能大師工作室工作任務(wù)如下:
( 一 )師徒結(jié)對，青出于藍(lán)一-實(shí)施“青藍(lán)工程”
結(jié)合我?！皫熗浇Y(jié)對”方案，發(fā)揮技能大師及其團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍帶動(dòng)作用，在技能水平、教學(xué)能力上全面開展本校機(jī)械(數(shù)控)加工師資“一幫一”結(jié)對子幫扶活動(dòng)，對青年教師進(jìn)行“傳、幫、帶”。
( 二) 培養(yǎng)精英，以點(diǎn)帶面一--實(shí)施特訓(xùn)班教學(xué)
為了確保“絕技絕活”得到有效傳承，擴(kuò)大傳承面積，讓更多學(xué)生享受到技能大師的教育，繼續(xù)抓好每屆機(jī)械( 數(shù)控)特訓(xùn)班的組班和教學(xué)工作，以技能大師工作室及其團(tuán)隊(duì)為教學(xué)骨干，做好特訓(xùn)班學(xué)生的日常培訓(xùn)工作，定期組織學(xué)生測評，并組織學(xué)生參加校企合作的產(chǎn)品加工，提高特訓(xùn)班學(xué)生的實(shí)踐技能。
( 三) 校企合作，深入開展一培養(yǎng)高技能實(shí)用人才
以校企合作為主線，開展校企合作項(xiàng)目，一是聯(lián)合企業(yè)開展技術(shù)攻關(guān);二是開展面向社會(huì)企業(yè)的高技能人才培訓(xùn)及鑒定工作;三是校企共建師資隊(duì)伍;四是開展本地區(qū)其他技工院校教師數(shù)控培訓(xùn)。
( 四 )以賽促教，以賽促學(xué)——打造技能竟賽品牌
做好歷屆數(shù)控競賽相關(guān)資料的歸檔和總結(jié)，根據(jù)歷屆數(shù)控技能競賽所留下的資料，整理成冊，作為重要資料存檔。整理往年比賽的題庫，帶動(dòng)師生共同練習(xí)為下一屆數(shù)控技能大賽做準(zhǔn)備工作。分批次地培養(yǎng)一批理論強(qiáng)、技能高、有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀學(xué)生，為參加各級(jí)各類的技能大賽作人才的儲(chǔ)備。積極配合學(xué)校的技能教學(xué)，組織教師、學(xué)生努力開展“以賽促教、以賽促學(xué)”的工作?？偨Y(jié)歷屆競賽的寶貴經(jīng)驗(yàn)和好的做法，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法和手段，并在常規(guī)教學(xué)中的應(yīng)用推廣。
( 五 )以研促教，科研興?！獛ь^承擔(dān)教科研工作
積極組織開展國內(nèi)外機(jī)械( 數(shù)控)加工技術(shù)的最新發(fā)展方向的研究，及時(shí)更新數(shù)控專業(yè)知識(shí)，以增強(qiáng)我校機(jī)械( 數(shù)控 )加工專業(yè)的教育教學(xué)研究能力。定期發(fā)布最新的機(jī)械(數(shù)控 )加工專業(yè)研究論文題目及課題，組織成員撰寫機(jī)械(數(shù)控 )加工相關(guān)的論文或承擔(dān)課題。成員每年必須上交一篇專業(yè)論文，由工作室成員帶動(dòng)和提升數(shù)控專業(yè)的科研教改能力;積極組織工作室成員參加各級(jí)各類有關(guān)機(jī)械(數(shù)控 )加工專業(yè)論壇等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
劉浩技能大師工作室
